El PSOE ha registrado en el Congreso de los Diputados una proposición no de ley, es decir, una iniciativa no vinculante, que insta al Gobierno a fomentar la visibilización y promoción de las mujeres escritoras, quienes han sido secularmente silenciadas, en el modelo educativo. La propuesta busca evitar la brecha y sesgos de género que afectan a los materiales de enseñanza.
MADRID, 5 Ago. (EUROPA PRESS) – Según datos proporcionados por el PSOE, solo el 9,5 % de las referencias literarias en los manuales escolares corresponden a mujeres, mientras que un 90,5 % pertenecen a hombres, según un estudio de Sánchez Martínez (Aula de Encuentro, 2020). Esto significa que en las editoriales más presentes en las aulas, solo aparecen 74 escritoras en comparación con 705 escritores.
Un agravio sistemático
En el documento de la formación socialista, al que ha tenido acceso Europa Press, se señala que las autoras han sufrido y continúan sufriendo un «agravio sistemático» en los manuales y libros de texto. Insisten en la necesidad de «revisar exhaustivamente» la selección de autores y obras para evitar que el alumnado mantenga «patrones sexistas» que «contravienen el espíritu» de la Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE).
El PSOE argumenta que el objetivo último es que el canon escolar no replique patrones de una ideología patriarcal que, en muchas ocasiones, omite interesadamente la presencia de escritoras, dando a entender que o no había mujeres que escribieran o que el valor de sus aportaciones era poco significativo. Aseguran que basta con realizar un recorrido generacional para verificar dicha ausencia de figuras femeninas en la literatura.
Iniciativa en el Congreso
La propuesta, que será debatida en la Comisión de Educación, Formación Profesional y Deportes, responde a una realidad «preocupante» para el PSOE. La formación alega que la literatura enseñada en las aulas continua «excluyendo» a autoras «fundamentales» de la tradición cultural española.
Así, los socialistas piden continuar desarrollando propuestas que ayuden a eliminar esta brecha. Entre las propuestas se destaca el diseño y ejecución de programas con el objetivo de promover y visibilizar a las mujeres escritoras en todas las etapas educativas: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
Formación para educadores
Asimismo, se apunta a ofrecer cursos destinados al profesorado para formarlo adecuadamente sobre la importancia de incluir a estas autoras en las programaciones y actividades docentes, introduciendo así la perspectiva de género en el proceso de enseñanza de la literatura.
El PSOE destaca que ni en los movimientos literarios más conocidos, como la Generación del 27 o la literatura de la Guerra Civil (1936), se incluyó a una sola escritora. No se puede entender la Generación del 27 sin mencionar a Concha Méndez, Ernestina de Champourcín, Rosa Chacel, Carmen Conde o Lucía Sánchez Saornil. Lo mismo ocurre con la Generación del 50, que carece de representatividad femenina a pesar de contar con figuras como Gloria Fuertes, Mariluz Escribano, María Victoria Atencia, Paca Aguirre, Julia Uceda o Ángela Figuera Aymerich. Este patrón se repite con las generaciones del 80 y del 90, donde se excluye a autoras significativas.
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